资料图：武汉市青少年宫绘画培优班，一位正在上课的孩子打哈欠伸懒腰。
动向新闻讯 （记者团子）楚天金报今天的一则消息令很多人咋舌：武汉各小学除了热门学校的“实验班”、“外教班”，近九成小学一年级没开英语课，学英语要等到三年级。家长们都慌了神，有人甚至花费一万多元让孩子在外培优学英语。
看到这个，有人讽刺，有人鄙夷，有人唏嘘不已。更多的人会说：“有必要吗？”动向小编想说的是，说这些话的人，多半还没有孩子，或者孩子已经过了初级教育的年纪。
按照国家课程标准要求，所有小学在三年级必须统一开设英语课，一、二年级不作强制规定。然而，现实是，家长们追问：就连早教班、幼儿园都有双语教学了呢，一年级为什么没有英语课呢？
对此，武昌中北路一所小学的曾校长是这么解释的：一是小学一、二年级阶段的目标，主要是培养孩子的学习兴趣，让孩子养成良好的学习习惯，这才是根本。其二，也是很重要的原因，是师资不够，英语教师缺乏。
抛开师资力量不说，那些三年级以上、已经开设了英语课的孩子，就没有课外培训了么？
资料图：武汉市建设大道，一位母亲骑车驮着疲惫的孩子回家。
其实，就算不是英语课，也会有数学课、语文课、物理化学课……在培训市场上，没有你想不到的课程。一项调查显示，武汉近七成家庭报了培优班，近半数孩子周末只能休一天。67。86%的受调查家庭会主动选择培优英语，其他分别为：数学39。29%、作文17。86%、语文7。14%，仅有25%的家庭是为了扩大知识面，带孩子上兴趣班。
不仅仅是武汉如此，据《晶报》的一项数据显示，西安市10所中小学的300名学生开展了校外教育情况专项调查，68。3%的中小学生目前在校外参加培训班和家教；中小学学生人均每周用于校外补课达5。2小时。课外培训低龄化趋势严重，取消“小升初”以及奥数、奥语等的考试。
原本是为了给孩子们减负的基础教育，弄成了朝三暮四的游戏。校内减一个小时，校外补一个小时。
那些在无数个周末，背着书包、带着盒饭、挤着公交、牵着孩子，辗转在各个培训机构的家长们，难道不知道，孩子很累么？从胎教课、早教班到幼儿园、学前班，还有一些动向小编叫不出名儿的培训班，家长们如此热衷“抢跑”，背后其实是对孩子公平成长的忧虑，生怕下一代输在起跑线上。
资料图：武汉市青少年宫，一位不愿上培优课的男孩被父亲拽了回来。（文中图片均来自中国青年报）
据说奥数已经开到了幼儿园，幼儿园也有了快慢班，还有那些择校费、天价学区房……背后折射的是中国教育资源的严重不平等。尽管教育局已经有了各种政策来遏制这种现象，但目前在国内，教育资源的均衡需要一个相当长的时间才能完全实现。而在这些还未实现理想状态的阶段，少部分孩子能“拼爹”，大部分不能“拼爹”的孩子，只能拼优质教育资源，只能在校外“充电”。
动向小编曾经拜读过一名小学教师撰写的文章，如今想来真是“细思极恐”。作者一针捅破了义务教育减负的另一个事实：富人可以购买优质的私教用来弥补不足，而低收入家庭只想到依赖免费义务教育，本该在正规课堂上完成的教学，变成了在培训市场上需要出钱购买的稀缺资源。由此，造成了中国教育的过早分层。甚至有一种观点认为，这是精英主导的一种绝妙的顶层设计。
想想看，在普通家庭的孩子享受着政府提供的免费义务教育的同时，富人家庭的孩子在干什么？他们可能早就完成了同等学历的教育，在学骑马、学高尔夫、学如何人际交往，甚至财富管理这样的精英课程。一旦普通人家的孩子不能接受良好的基础和高等教育，那么，成年之后的他们也就只能依附于精英阶层……
只要想到这些，哪位家长不会省吃俭用、拼了命让孩子得到更好的教育资源呢？“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”。在目前看来还算公平的教育体制里，培优、培训提供了一种可能，家长们迫切希望，孩子能借此更加优秀的精英教育来摆脱自己的原生家庭。
至于那些鱼龙混杂的培训市场上提供的，是不是真的物有所值，或者还是一份闪闪发亮的肥皂泡，都很难说。至少，这些动辄万元的培优培训，给了家长们一个希望。
别不信，也许，下一个出现在培训班上的人，就是你。
